6年级招生计划

hit98_ren · 发表于 2014-5-29 20:45

dictator2002 发表于 2014-5-28 09:02
平均15人左右,控制在20人以下,这样我上课才能掌控住所有孩子的情况

留个爪，明年来报D大的班！另外，家长可以旁听吗？

dictator2002 · 发表于 2014-5-29 20:48

hit98_ren 发表于 2014-5-29 20:45
留个爪，明年来报D大的班！另外，家长可以旁听吗？

可以旁听的~~~~~~~~

xfufu · 发表于 2014-5-29 20:53

kernel26 发表于 2014-5-29 20:26
也可以这么做，1994个1994和19941994对于模15同余，19941994除以15余4

之所以同余，可以从高到低3个1994 ...

恩，有两个方法，找同余数19941994和拆分数字法。

hit98_ren · 发表于 2014-5-29 21:14

dictator2002 发表于 2014-5-29 20:48
可以旁听的~~~~~~~~

谢谢D大的回复，明年来报班！

2543551903 · 发表于 2014-5-30 09:52

D老师要坚持办下去，我们过几年说不定就是你的学生哦，先换个脸熟，哈哈

2543551903 · 发表于 2014-5-30 09:59

dictator2002 发表于 2014-5-27 12:26
赫赫,其实讲这句话是有原因的

去年招生的时候,我本想招一批小学得奖的学生,看看能不能冲击更多新知的 ...

D老师，想请教您一下，对于1-2年级的小朋友来说，是不是运算的基础能力更加重要呢？或者您认为1-2年级的小朋友，数学的重点是什么？谢谢啊

dictator2002 · 发表于 2014-5-30 11:16

本帖最后由 dictator2002 于 2014-5-30 11:18 编辑

2543551903 发表于 2014-5-30 09:59
D老师，想请教您一下，对于1-2年级的小朋友来说，是不是运算的基础能力更加重要呢？或者您认为1-2年级的 ...

1-2年级的话,练习打草稿的习惯以及计算的准确率(最好能将小数运算也在1-2年级学掉),如果有时间,可以看些兴趣数学方面的东西

不过小学低年级的教育不是我所长,可能也讲地不是很准确,这个只是我认为比较合理地安排

54812 · 发表于 2014-5-30 14:36

dictator2002 发表于 2014-5-29 19:17
不知道学校成绩不稳定是指92~100这样的呢？还是指85~95这样的。对于前者，抓其计算准确率，对于后者，你 ...

感谢d老师的回复，抓紧练习，争取1年后能跟上d老师的节奏

许爸爸 · 发表于 2014-5-30 15:13

我家小许今年5升6，目前成绩班里前2，刚刚闵行区调研卷（统考）99.班里第一，年级第二。喜欢数学！应该已吃透小学数学知识，多次考试，测验老师都担心他粗心，但他重来没让老师失望过。小学没读过奥数！不知适合做你的学生？不知老师能给小孩子搭搭脉？

:):):):):)

dictator2002 · 发表于 2014-5-30 17:18

许爸爸发表于 2014-5-30 15:13
我家小许今年5升6，目前成绩班里前2，刚刚闵行区调研卷（统考）99.班里第一，年级第二。喜欢数学！应该已吃 ...

对于小学没有学过奥数的同学,建议这段时间将6年级上的数学课本搞过来,然后看一下第一、二章节，能够熟练分数的四则运算即可（只要简单的四则运算规则，都不需要考虑巧算部分）

暑假上课会从分数的巧算开始上，开家长会后会发分数的四则运算检测，差不多100来道题，就是最基础的加、减、乘、除，只要都能算出来，之后的学习就看我的了，家长只需要将我布置的作业让他做完即可。

sphinxcy · 发表于 2014-5-30 18:00

MARK一下，争取2年后拜入门下

许爸爸 · 发表于 2014-5-30 22:32

dictator2002 发表于 2014-5-30 17:18
对于小学没有学过奥数的同学,建议这段时间将6年级上的数学课本搞过来,然后看一下第一、二章节，能够熟练 ...

收到！问下一个班大概多少人？

wusxf128 · 发表于 2014-5-31 00:52

dictator2002 发表于 2014-5-30 11:16
1-2年级的话,练习打草稿的习惯以及计算的准确率(最好能将小数运算也在1-2年级学掉),如果有时间,可以看 ...

记住了，看了很多老师都说计算是很重要的，这个暑假要狠练一下了，9月我们就是小一新生了。希望若干年后能上老师的课。

dictator2002 · 发表于 2014-5-31 05:42

许爸爸发表于 2014-5-30 22:32
收到！问下一个班大概多少人？

10多人，不超过20个人

~小西~ · 发表于 2014-6-1 12:49

d老师，你好！你所说的分数四则运算是什么难度的。能给一道样题看一下吗？

dictator2002 · 发表于 2014-6-1 17:42

顺便给大家一份基础运算的例子吧，4升5的家长也可以让孩子练习一下

这里不牵涉任何的巧算（裂项、换元、公式都不牵涉），纯粹是加、减、乘、除

fei70fei · 发表于 2014-6-1 17:57

进来了解学习的，一是娃还小，二是不顺路，也只能看看了

kernel26 · 发表于 2014-6-1 18:03

dictator2002 发表于 2014-6-1 17:42
顺便给大家一份基础运算的例子吧，4升5的家长也可以让孩子练习一下

这里不牵涉任何的巧算（裂项、换 ...

太好了，这段时间正在训练分数运算，有没有不带答案版的，正好可以打印下来做做。

admin · 发表于 2014-6-1 21:17

kernel26 发表于 2014-6-1 18:03
太好了，这段时间正在训练分数运算，有没有不带答案版的，正好可以打印下来做做。

有谁没事弄出没有答案版本的共享一下，呵呵

anglezood · 发表于 2014-6-1 21:36

题目抄好了。

dictator2002 · 发表于 2014-6-1 21:42

无答案版本

admin · 发表于 2014-6-1 21:45

dictator2002 发表于 2014-6-1 21:42
无答案版本

太棒了，下周打印下来给孩子试一试，虽然分数运算只是口头讲过还没正式开始，但是暑假前是一定要开始的

清雪 · 发表于 2014-6-1 21:47

d老师可以考虑更新到首楼

LionHeart · 发表于 2014-6-11 13:30

小班3小时200，比XRS还便宜，关键是名师。。。这个真的是菜场价了。
可惜不符合条件，羡慕嫉妒恨啊

LionHeart · 发表于 2014-6-11 13:34

mizuko 发表于 2014-5-29 12:08
支持帆爸的意见，到西南开班吧。

如果来西南开班的话，我可以推荐一大票人，哈哈。

LionHeart · 发表于 2014-6-11 14:13

dictator2002 发表于 2014-5-27 12:26
赫赫,其实讲这句话是有原因的

去年招生的时候,我本想招一批小学得奖的学生,看看能不能冲击更多新知的 ...

看了您说的这些话，想请教下D老师。

孩子在学校的数学成绩一直都不错，自从学奥数后，校内不管是大小考试，一直是100或者99。（说明细心度尚可）

但一看到您说的这段分数计算错误率奇高，就想起来我们有次上课也碰到这个问题。原因一方面可能是脑子僵化也缺少这方面训练，不擅长巧算（中环等竞赛的第一道计算有时也确实就是考死算的正确率），其他就真不知道了。

也许是，对于校内这些特别简单的，正确率是没有问题的，稍微上一点难度的含负数的较复杂分数四则运算，孩子因为掌握得不扎实，还是错误百出。

烦请D老师有空时帮忙诊诊脉。

LionHeart · 发表于 2014-6-11 14:19

dictator2002 发表于 2014-5-25 18:27
1. 作业的多少与孩子小学的情况有关。如果小学基础很好，需要完成的作业量会非常少。如果小学没有任何 ...

今天晚上带孩子认认真真读一下这个帖子，还是要加倍的付出才能有所收获啊。

dictator2002 · 发表于 2014-6-11 14:40

LionHeart 发表于 2014-6-11 14:13
看了您说的这些话，想请教下D老师。

孩子在学校的数学成绩一直都不错，自从学奥数后，校内不管是大小 ...

相比于小数的巧算，分数的巧算技巧性更高，而且是为六年级下有理数部分打基础的。如果说初中数学代数部分的核心是因式分解，那么分数以及有理数运算就是基石，这方面越熟，后面学习起来就会越轻松。大量计算练习后孩子粗心的毛病会得到一定程度的改善（你娃可能不需要，但是很多娃需要这样的训练），所以很多人会说：6年级的重中之重就是训练计算。
当然，6年级里面还要培养孩子不少数学思想方法，尤其是分类讨论（这点小学奥数学地好的娃很占优势，枚举法不是白学的），不过初中的分类一般比小学抽象，含参数的方程、不等式，含绝对值得方程、不等式等等，这些学好了，对整个初中都是有帮助的（对高一上的数学特别有帮助），这些内容的基石还是分数、有理数计算

xiaobaodemama · 发表于 2014-6-11 15:00

dictator2002 发表于 2014-6-11 14:40
相比于小数的巧算，分数的巧算技巧性更高，而且是为六年级下有理数部分打基础的。如果说初中数学代数部分 ...

六升七的招吗？计算训练有什么方法？多谢

violalu · 发表于 2014-6-11 15:01

我们也是一升二，四年后有需要来找D老师哦！

dictator2002 · 发表于 2014-6-11 15:25

本帖最后由 dictator2002 于 2014-6-11 15:26 编辑

xiaobaodemama 发表于 2014-6-11 15:00
六升七的招吗？计算训练有什么方法？多谢

6升7的班现在进度是：代数部分，因式分解快结束了；几何部分，全等三角形，等腰三角形全部结束了
如果学校的进度是按部就班的话，不建议读，比学校快了大半年，而且难度高不少
如果学校也是超前的话或者学校本来就很好的话，可以试试，但是不要勉强

粗心的原因一般是两个：1、基本功不熟练，2、心理不重视，第1个原因可以通过多练克服，第2个就比较麻烦了

LionHeart · 发表于 2014-6-11 15:49

dictator2002 发表于 2014-6-11 14:40
相比于小数的巧算，分数的巧算技巧性更高，而且是为六年级下有理数部分打基础的。如果说初中数学代数部分 ...

感谢D老师回复，看来分数的巧算等还需要大量练习。
分类讨论已经在初中奥数里感受到了，略有些难度的题不少都是需要分类讨论的，已成为初中奥数的基本思维之一。

dictator2002 · 发表于 2014-6-11 16:10

LionHeart 发表于 2014-6-11 15:49
感谢D老师回复，看来分数的巧算等还需要大量练习。
分类讨论已经在初中奥数里感受到了，略有些难度的题 ...

这个不能说初中奥数的思维，对于中考来说，这方面的考察要求也非常非常高，所以早点学（初中奥数6年级就有这个要求）比晚点学（中考8年级有这个要求）要好地多

realybeauty · 发表于 2014-6-11 17:57

MARK下，六年后也要拜师！

kellycici · 发表于 2014-6-17 09:56

LionHeart 发表于 2014-6-11 13:34
如果来西南开班的话，我可以推荐一大票人，哈哈。

如果来西南开班的话，我要参加。D老师，开班吧

why3 · 发表于 2014-6-23 17:13

第一节课听下来，小朋友反映很好！

why3 · 发表于 2014-6-23 17:17

希望在接下来的4年里，在D老师的教导和小朋友自己的努力下能缩小与牛娃的距离。

栋儿妈 · 发表于 2014-6-24 16:44

D老师孩子的数学一直不是很好，一直都是80多分，找了本校数学老师补课也很认真，但是孩子成绩还是上不了一个台阶，这样的孩子怎么办？

dictator2002 · 发表于 2014-6-24 19:54

栋儿妈发表于 2014-6-24 16:44
D老师孩子的数学一直不是很好，一直都是80多分，找了本校数学老师补课也很认真，但是孩子成绩还是上不了一 ...

主要看失分点是能力题还是计算题

如果计算不过关，没有能力问题，那还好办，如果最后大题做不好，问题就比较严重了。是不是平时学校上课太简单，然后测验比较难导致的，如果这样，平时课后的练习需要加大难度，可以试试一课一练增强版

nicole18 · 发表于 2014-7-22 15:08

太赞了，明年来D老师这里学习。

xiangxiang2011 · 发表于 2014-7-22 15:39

我咋今天才看到D老师这个帖子呢.2年后拜师.

猪小宝 · 发表于 2014-8-3 22:32

D老师，三年后我们来拜师。

feitong0633 · 发表于 2014-8-11 16:48

D老师，小子问，为什么假分数统统要化成带分数或整数？我回答不上来呢。

dictator2002 · 发表于 2014-8-11 17:30

feitong0633 发表于 2014-8-11 16:48
D老师，小子问，为什么假分数统统要化成带分数或整数？我回答不上来呢。

只有化为假分数后才能知道分数的整数部分,从而达到对分数的估算效果.为了养成习惯,所以老师会有这样的要求
不过在初中,无论带分数还是假分数,都会算对的(除非题目强调最后的结果化为哪种分数)

feitong0633 · 发表于 2014-8-11 19:25

谢谢老师这么快回复。为此事已跟我升级让我摆事实讲道理。马上招他过来看，再谢。总共错了三道题。

admin · 发表于 2014-8-11 19:42

再请教老师一个问题，如果说小学奥赛获奖九成功夫在校外，一成功夫在校内。那么初中奥赛呢？不是生源上的差距，而是校内教学（包括校内的竞赛培训班），会对初中奥赛获奖有多大帮助？

dictator2002 · 发表于 2014-8-12 05:56

本帖最后由 dictator2002 于 2014-8-12 06:48 编辑

qianfan 发表于 2014-8-11 19:42
再请教老师一个问题，如果说小学奥赛获奖九成功夫在校外，一成功夫在校内。那么初中奥赛呢？不是生源上的差 ...

初中走竞赛这条路：争取做到学校与课外互补
（1）有些学校纯粹的快，基础不稳，那么课外最好以稳为主（授课虽然慢点，但是讲解需要细）
（2）有些学校纯粹的稳（非常少），那么课外最好以快为主
（3）有些学校兼顾了稳和快，课外基本可以不用上课了，或者上那些纯粹的拔高课（不讲基础的哪种）

初中走自招这条路：课外求稳

注：这里的稳不是指刷一些重复的题，而是将每一章节的各类题型归纳总结后，细致地讲解，没有重复的题，但有重复的思想

至于课外与课内的占比，那要看学校了。对于几大传统的奥数强校，一般都是选择前面竞赛中的第3条路。这些学校课内课外7:3（课内占比大）。
对于剩下的一些比较好的学校，比如上宝，进华，市西，张江等学校也占到50%左右了（这类学校的学生会选择前面竞赛中的第1条路，当然有些特别自觉的孩子依然会选择竞赛中的第3条路）。剩下的学校学校占比忽略不计了

wangandcui · 发表于 2014-8-12 11:48

谢谢分享，太棒了

admin · 发表于 2014-9-15 14:48

dictator2002 发表于 2014-8-12 05:56
初中走竞赛这条路：争取做到学校与课外互补
（1）有些学校纯粹的快，基础不稳，那么课外最好以稳为主 ...

其实，我在想的是，如果万一进了类似于克勒这种外国语类的学校或者西南位育这种校内毫无竞赛气氛的学校，是否新知杯类似的比赛中就希望极其渺茫了呢？这个毕竟和小学的奥数竞赛绝大多数靠校外是不同的

xfufu · 发表于 2014-9-15 21:50

偶有新问题：如果学这个班，每周上课后的自己消化时间每天需要多少，还是老师当堂基本解决。
发现初中以后时间都木有。

[小学数学] 6年级招生计划

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